Aparitia ciberneticii este una dintre cele mai de seama cuceriri ale stiintei si tehnicii secolului al XX-lea, cu implicatii majore si in secolul al XXI-lea. Ea a deschis numeroase perspective in multiple domenii ale cunoasterii si activitatii umane.

CE ESTE CIBERNETICA?

Cibernetica este un domeniu al stiintei care urmareste sa gaseasca principiile comune in, functionarea masinilor, a organismelor si a societatii" si sa elaboreze regulile matematice ale dirijarii si ale reglarii sistemelor care cuprind o conexiune inversa (feedback).

Problematica abordata este des intalnita in invatamantul romanesc. Esecul scolar determina de foarte multe ori devieri de comportament sau chiar abandonul scolar, daca nu este recunoscut din timp si nu se iau masuri. Este important ca cei implicati in educatie sa fie atenti la “semnalele” pe care elevii le transmit si sa-si realizeze in primul rand in propriile metode reglajele necesare pentru evitarea unor astfel de situatii.

Invatamintul romanesc ( in mod special cel din mediul rural ) are probleme foarte mari: dezinteresul profesorilor si al elevilor, al parintilor, nepotismul penibil din multe institutii de invatamant si, poate mai mult decat orice, bugetele de subzistenta, caci ele "justifica" in ultima instanta abandonarea oricaror standarde. A trece sub tacere aceasta grava criza eterna  inseamna a accepta implicit adancirea crizei. Credem ca e necesar, ca de altfel in cazul oricarei politici sectoriale, sa ne punem serios intrebarea ce anume dorim sa obtinem din partea sistemului de educatie. Pe baza raspunsului, trebuie sa luam exact acele masuri care conduc la rezultatul dorit, chiar daca ele deranjeaza cutume vechi ale invatamantului.

Ce inseamna a media un conflict?
„A media inseamna a interveni intre partile ostile si a le conduce  spre schimbarea atitudinii si a perceptiei celeilalte parti din oponent in partener si spre rezolvarea conflictului”. (Ana Stoica Constantin, 2004). In ceea ce priveste Peer mediation, medierea implica o interventie impartiala din partea unui elev mediator, care nu poate impune o solutie, dar poate ajuta partile sa o gasesca. Scopul medierii este de rezolvare a conflictului si de modelare a gestionarii situatiilor conflictuale viitoare.  Este foarte important ca elevul mediator sa fie solicitat de cel putin una dintre parti si sa fie acceptat de toate partile.

„In ziua in care m-am iubit cu adevarat, am inteles ca, in toate imprejurarile, ma aflam la locul potrivit, in momentul potrivit. Si atunci, am putut sa ma linistesc. Astazi, stiu ca aceasta se numeste … Stima de sine.

In ziua in care m-am iubit cu adevarat, am realizat ca nelinistea si suferinta mea emotionala nu erau nimic altceva decat semnalul ca merg impotriva convingerilor mele. Astazi, stiu ca aceasta se numeste … Sunt eu insumi.”

Poem de Charlin Chaplin