Abuzul asupra copilului poate fi definit ca fiind comportamentul menit, in mod intentionat, sa cauzeze injurii fizice sau psihice unui minor dependent (Rotariu, 1996). A abuza inseamna a folosi forta pentru a incerca dominarea unui copil, constrangerea acestuia sa savarseasca lucruri periculoase, pe care nu doreste sa le faca, expunerea la unele situatii periculoase sau percepute de el ca periculoase. Orice actiune care produce vatamari corporale sau tulburari psiho-emotionale reprezinta un abuz.

In ultimii ani se pune tot mai mult accentul pe importanta personalitatii terapeutului, pe calitatile personale ale acestuia in cadrul procesului terapeutic.

Pentru ca relatia dintre terapeut si client sa fie una sanatoasa, benefica este importanta relatia pe care terapeutul o are cu sine. Atata timp cat terapeutul nu se afla in contact cu sine, nu poate fi in contact cu clientul, nu-l poate “simti”.

Lumea interioara a terapeutului, ceea ce simte el este cea mai importanta resursa a relatiei terapeutice.

Autenticitatea terapeutului, congruenta, autoacceptarea, empatia sunt esentiale in stabilirea acestei relatii.

Persoana psihoterapeutului reprezinta elementul esential in procesul terapeutic si in mare masura influenteaza eficienta tratamentului psihoterapeutic. Lumea interioara este cea mai pretioasa resursa a unui psihoterapeut, iar pentru relatia terapeutica, capacitatea de a se cunoaste pe sine, de a se accepta si exprima pe sine este esentiala.

Prezenta lucrare contine referinte teoretice cu privire la psihoterapia cazurilor care se prezinta in terapie influentate fiind de idei cu continut religios mai mult sau mai putin disfunctionale. De asemenea, se poate evidentia faptul ca de regula, persoanele care au diferite probleme, care pot fi rezolvate prin intermediul psihoterapiei cognitiv-comportamentale, prezinta convingerea disfunctionala ca religia este unica posibilitate la care pot recurge pentru rezolvarea acestora. De regula acestia manifesta o tendinta de a incerca un demers terapeutic, dar sunt foarte predispusi la a renunta la terapie, atat din cauza convingerilor disfunctionale, cat si din cauza unor tulburari de personalitate mai mult sau mai putin evidente. Tine de nivelul de cunostinte si de experienta a terapeutului pentru ca terapia sa functioneze corect si sa ofere rezultate. Pentru o buna colaborare cu clientul/pacientul, am apelat si la parerea unor clasici din domeniul psihoterapiei.

"If you always do what you always done, you always get what you always got."

"Sa se revizuiasca dar sa nu se schimbe nimic, sau sa ramana la fel dar sa se schimbe si anume in punctele esentiale..."

Schimbarea de paradigma produsa in istoria omenirii odata cu prabusirea polisurilor grecesti bate la portile societatii romanesti actuale, care asista neputincioasa la disolutia valorilor, credintelor, stabilitatii reperelor exterioare, transindividuale: este imperios necesara, daca nu chiar vitala, schimbarea atitudinii fata de responsabilitatea schimbarii, punctand implicarea fiecaruia dintre noi in jalonarea traseului personal. De aceea, o educatie pentru schimbare si dezvoltare personala reprezinta acea provocare necesara care sa determine schimbarea atitudinii „neputintei invatate" cu spiritul „self-help-ului".